COMPETENCIAS

Compete al Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología asistir al Gobernador en todo lo inherente a la formulación de las políticas educativas, científicas y tecnológicas con arreglo a las disposiciones de la legislación provincial en la materia, y, además:

• Entender en la ejecución de la política educativa, científica y tecnológica fijada por el Gobernador en todos sus niveles y modalidades, conforme a criterios de unidad, democratización, descentralización, participación, equidad, intersectorialidad, articulación, transformación e innovación.
• Entender en la implementación de las medidas necesarias para la plena profesionalización de los docentes, entre otras, las de formación permanente de éstos, en todos sus niveles mediante convenios a suscribirse con las Universidades; de designaciones y promociones de los mismos a través de concursos de oposición y antecedentes; de reconocimiento del rol social fundamental que los mismos cumplen; de retribuciones por la labor profesional, procurando recompensar los esfuerzos individuales o colectivos y la excelencia profesional.
• Entender en la instalación y cierre de los establecimientos educativos de la Provincia de gestión estatal, con afectación de su personal y de los bienes necesarios, procurando la utilización eficiente de los recursos humanos, financieros, edilicios y demás constitutivos del sistema educacional de la Provincia, evitando toda forma de duplicación de esfuerzos e inversiones. Entender en la reglamentación de todo lo atinente al funcionamiento de tales establecimientos.
• Entender en la implementación del sistema de becas u otros tipos de facilidades para asegurar el acceso a la educación de los habitantes de los lugares en los que no resultase suficiente la instalación de establecimientos.
• Concertar con los organismos pertinentes políticas dirigidas a los menores en situación de riesgo social que contemplen su reinserción en el sistema educativo, con una adecuada capacitación.
• Entender en la formulación de políticas y planes de educación y entrenamiento de las personas físicas, especialmente, los jóvenes, a fin de facilitar su inserción laboral.
• Entender en el ejercicio de las potestades propias del poder de policía del Gobierno Provincial con relación a la educación pública de gestión privada, autorizando el funcionamiento de tales establecimientos y controlando su gestión.
• Entender en la formulación e implementación de las políticas de apoyo del Gobierno de la Provincia a los establecimientos educativos públicos de gestión privada, con el otorgamiento de subsidios.
• Entender en la formulación de políticas de promoción y difusión de actividades científicas y tecnológicas.
• Entender en la aprobación de los diseños curriculares para los diversos niveles, ciclos y modalidades especiales.
• Entender en la implementación de sistemas de evaluación periódica de la calidad educativa.
• Representar a la Provincia ante el Consejo Federal de Educación.

MISION

• Desburocratizar el sistema apoyando la autonomización responsable y competente de las escuelas.
• Redefinir el Estatuto del Educador y el Reglamento General de Escuelas, a fin de simplificar e informatizar procedimientos y fortalecer la tarea pedagógica de las escuelas.
• Diagnosticar permanentemente la realidad educativa para generar políticas educativas que atiendan las demandas y necesidades del sistema educativo provincial.
• Dar el marco de transparencia y equidad a los procesos de concursos docentes.

OBJETIVOS

• Dar continuidad a la implementación de la Ley de Educación Provincial.
• Programar el proceso de transición a la nueva estructura del sistema educativo y a la extensión de la obligatoriedad educativa.
• Popularizar el conocimiento científico.
• Conectivizar todos los establecimientos educativos de la provincia mediante Internet.
• Maximizar el uso de la red educativa mediante la implementación de contenidos pedagógicos.
• Descentralizar la gestión escolar a través de la informatización del proceso de novedades laborales, salariales, de reestructura edilicia y de alumnos.
• Construir y Equipar talleres en las escuelas técnicas.
• Implementar y mantener sistemas de información que brinden indicadores sobre el estado del sistema educativo.
• Reemplazar las "Escuelas Rancho" por establecimientos educativos que reúnan las condiciones necesarias.
• Implementar políticas de Gobierno Electrónico.
• Producir información pertinente y actualizada para la toma de decisiones en relación a las condiciones institucionales, pedagógicas y de infraestructura escolar en pos de la calidad educativa.
• Converger esfuerzos intersectoriales en torno a la problemática de retención, inclusión y contención que generan los riesgos sociales en vista a una mayor igualdad educativa.
• Implementar concursos docentes para cargos directivos y de supervisión en todos los niveles.
• Continuar con la implementación del sistema del legajo único del alumno.
• Continuar con la implementación de sistemas de información y procesos administrativos para el monitoreo el estado del sistema educativo.
• Programar el proceso de transición a la nueva estructura del sistema educativo y a la extensión de la obligatoriedad educativa.

Visitar Sitio Web